Simulare Limba și literatura română - BAC 2024 iunie (uman, Varianta 2)

Secvența pe neașteptate are, în context ("Andriana Fianu mi-a propus pe neașteptate, într-o după-amiază"), sensul de deodată, pe nepregătite, în mod neanunțat. Cuvântul împrejurare ("în acea împrejurare, luat repede și țintuit de privirea ironică a poetului") are sensul de situație, circumstanță.

Barem (6 puncte): indicarea sensului din text al secvenței date (de exemplu: deodată etc.) și al cuvântului dat (de exemplu: circumstanță etc.) – 2 puncte + 2 puncte; formularea răspunsului în enunț/enunțuri – 1 punct; corectitudinea exprimării, respectarea normelor de ortografie și de punctuație – 1 punct. Notă: punctajul pentru formularea răspunsurilor în enunțuri și pentru corectitudinea exprimării, respectarea normelor de ortografie și de punctuație se acordă în cazul în care răspunsul dezvoltă subiectul propus, chiar dacă acesta nu este corect sau complet.

Andriana Fianu lucrează la revista Gazeta literară, așa cum reiese din secvența "Eram, în 1960, tânăr redactor la Gazeta literară, când colega mea Andriana Fianu mi-a propus...", unde naratorul o prezintă drept colegă de redacție.

Barem (6 puncte): menționarea numelui revistei la care lucrează Andriana Fianu (Gazeta literară) – 4 puncte; formularea răspunsului în enunț – 1 punct; corectitudinea exprimării, respectarea normelor de ortografie și de punctuație – 1 punct.

Gabriel Dimisianu își propune să se comporte discret și tăcut pe parcursul vizitei, adoptând rolul de simplu observator și lăsând inițiativa colegei sale. Secvența semnificativă este: "Voi fi ochi și urechi, dar mut, am decis până la urmă. Voi fi însoțitorul mut al colegei mele, care [...] va avea ea toată inițiativa.".

Barem (6 puncte): precizarea modului în care Gabriel Dimisianu își propune să se comporte în timpul vizitei la Tudor Arghezi (de exemplu: își propune să rămână tăcut etc.) – 2 puncte; justificarea răspunsului cu o secvență semnificativă din text (de exemplu: Voi fi ochi și urechi, dar mut etc.) – 2 puncte; formularea răspunsului în enunț/enunțuri – 1 punct; corectitudinea exprimării, respectarea normelor de ortografie și de punctuație – 1 punct.

Gabriel Dimisianu este surprins deoarece Tudor Arghezi apare vioi, cu pași repezi și mișcări sigure, contrar imaginii de om neajutorat fizic pe care și-o formase de la aparițiile publice ale poetului. Surpriza este marcată de secvența: "Ce m-a izbit îndată au fost pașii repezi făcuți de Arghezi, siguranța mișcărilor de om în toată puterea.", vigoare care contrasta frapant cu neputința observată atunci când poetul pășea încet, sprijinit în baston.

Barem (6 puncte): explicarea motivului pentru care Gabriel Dimisianu este surprins când Tudor Arghezi intră în cameră: precizarea motivului (de exemplu: vioiciunea manifestată de Arghezi etc.) – 2 puncte; explicare nuanțată – 2 puncte / încercare de explicare – 1 punct; formularea răspunsului în enunț/enunțuri – 1 punct; corectitudinea exprimării, respectarea normelor de ortografie și de punctuație – 1 punct.

O trăsătură morală a lui Gabriel Dimisianu este emotivitatea, dublată de timiditate. Ea reiese din felul în care mărturisește că, la gândul întâlnirii cu marele poet, "m-au copleșit emoțiile și mai c-aș fi renunțat", precum și din reacția din timpul vizitei, când, descumpănit de întrebarea lui Arghezi, se pierde și roșește ("M-am pierdut, cred că roșisem"). Aceste manifestări dezvăluie o fire sensibilă și ușor intimidată în fața autorității.

Barem (6 puncte): prezentarea unei trăsături morale a lui Gabriel Dimisianu, care se desprinde din textul dat: precizarea trăsăturii (de exemplu: emotivitate, timiditate etc.) – 2 puncte; prezentare adecvată și nuanțată – 2 puncte / încercare de prezentare – 1 punct; respectarea precizării privind numărul de cuvinte – 1 punct; corectitudinea exprimării, respectarea normelor de ortografie și de punctuație – 1 punct.

Model (opinie afirmativă): În opinia mea, emoțiile influențează adesea sinceritatea exprimării, întrucât presiunea afectivă poate deforma sau, dimpotrivă, poate scoate la iveală adevărul dintr-o mărturisire. Un prim argument pornește de la fragmentul dat: copleșit de emoție în fața lui Arghezi, naratorul ajunge să-și renege pe moment propria profesie, recunoscând că răspunsul său "era mai degrabă o dezvinovățire"; totuși, aceeași tulburare îl împinge la o sinceritate neașteptată atunci când mărturisește că îi place mai mult să citească decât să scrie. Al doilea argument se sprijină pe experiența personală sau culturală: în situații tensionate, precum un examen ori un interviu, emoția puternică ne poate face să spunem lucruri nechibzuite sau, dimpotrivă, ne dezvăluie reacțiile cele mai autentice. În concluzie, emoțiile modelează sinceritatea exprimării, uneori umbrind-o, alteori intensificând-o. Se punctează orice opinie susținută coerent, cu două argumente dezvoltate, valorificarea textului și raportarea la experiența personală sau culturală.

Barem (20 de puncte): formularea unei opinii față de problematica pusă în discuție – 1 punct; câte 2 puncte pentru enunțarea oricăror două argumente adecvate opiniei formulate (enunțare clară, în concordanță cu opinia formulată – 2 p.; încercare de enunțare – 1 p.), adică 2 x 2 puncte = 4 puncte; câte 2 puncte pentru dezvoltarea corespunzătoare a fiecăruia dintre cele două argumente enunțate (dezvoltare clară, nuanțată – 2 p.; încercare de dezvoltare, schematism – 1 p.), adică 2 x 2 puncte = 4 puncte; valorificarea textului în dezvoltarea oricărui argument – 3 p. / simpla citare a unor secvențe din text – 1 p., raportarea la experiența personală sau culturală în dezvoltarea oricărui argument – 1 p., adică 3 puncte + 1 punct = 4 puncte; formularea unei concluzii pertinente – 1 punct; utilizarea corectă a conectorilor în argumentare (utilizare adecvată – 2 p.; utilizare parțial adecvată – 1 p.) – 2 puncte; respectarea normelor limbii literare (0-1 greșeli lexicale sau morfo-sintactice – 1 p.; 2 sau mai multe greșeli – 0 p.) – 1 punct; respectarea normelor de ortografie și de punctuație (0-1 greșeli – 1 p.; 2 sau mai multe greșeli – 0 p.) – 1 punct; așezarea în pagină, lizibilitatea – 1 punct; respectarea precizării privind numărul minim de cuvinte – 1 punct. În vederea acordării punctajului, textul trebuie să dezvolte subiectul propus.

Model: În fragmentul din piesa Omul cu mârțoaga de Gh. Ciprian, notațiile autorului (didascaliile) au un rol esențial în transpunerea scenică a textului dramatic. Un prim rol este cel scenografic: indicația inițială fixează cadrul acțiunii și dispunerea decorului ("O cameră simplu mobilată. [...] În stânga, lângă perete, o etajeră cu volume [...] În fund, un mic vestibul cu geamlâc."), orientând regizorul și scenograful. Un al doilea rol este acela de a preciza mișcarea scenică și jocul actorilor, notațiile indicând gesturile și deplasările personajelor ("Oprindu-se în prag.", "arată biroul", "Deschide ușa din dreapta, dispare o clipă, apoi se întoarce."). Astfel, notațiile autorului facilitează reprezentarea scenică și contribuie la caracterizarea indirectă a personajelor.

Barem (10 puncte). Conținut - 6 puncte: prezentarea rolului notațiilor autorului în fragmentul dat: precizarea rolului notațiilor autorului (de exemplu: facilitarea transpunerii scenice / indicarea detaliilor scenografice / caracterizarea personajului etc.) – 2 puncte; prezentare adecvată și nuanțată – 4 puncte / prezentare ezitantă – 2 puncte / încercare de prezentare – 1 punct. Redactare - 4 puncte: utilizarea limbii literare – 1 punct; logica înlănțuirii ideilor – 1 punct; ortografia (0-1 greșeli – 1 punct; 2 sau mai multe greșeli – 0 puncte) – 1 punct; punctuația (0-1 greșeli – 1 punct; 2 sau mai multe greșeli – 0 puncte) – 1 punct. În vederea acordării punctajului pentru redactare, răspunsul trebuie să aibă minimum 50 de cuvinte și să dezvolte subiectul propus.

Model (nuvelă studiată: Moara cu noroc de Ioan Slavici, personajul Ghiță). Statut: Ghiță este cârciumar, soț și tată, un om harnic ce dorește să-și schimbe condiția socială prin muncă cinstită; din punct de vedere psihologic și moral, el evoluează de la un ins echilibrat și grijuliu la unul dominat de patima banului. Trăsătura urmărită, lăcomia care duce la degradarea morală, poate fi ilustrată prin două episoade comentate: fascinația față de banii lui Lică Sămădăul, la prima lor întâlnire, și, ulterior, complicitatea tacită la faptele acestuia, care îl înstrăinează de familie. Elemente de structură, de compoziție și de limbaj relevante pentru construcția personajului: incipitul, prin vorbele bătrânei care fixează perspectiva morală și tema destinului, și caracterizarea indirectă, prin fapte, limbaj și relații cu celelalte personaje, dublată de prezența unui narator obiectiv, la persoana a III-a. Se punctează orice altă nuvelă studiată și orice personaj tratat conform reperelor din barem.

Barem (30 de puncte). Conținut - 18 puncte: prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al personajului ales – 6 puncte (prezentare adecvată și nuanțată – 6 puncte / prezentare ezitantă – 3 puncte / încercare de prezentare – 1 punct); evidențierea unei trăsături a personajului ales, prin două episoade/secvențe comentate – 6 puncte (menționarea oricărei trăsături a personajului ales – 2 puncte; ilustrarea trăsăturii menționate prin două episoade/secvențe comentate – 2 puncte + 2 puncte = 4 puncte / simpla enumerare a unor episoade/secvențe sau tendința de rezumare – 1 punct + 1 punct = 2 puncte); câte 3 puncte pentru analiza oricăror două elemente de structură, de compoziție și/sau de limbaj ale nuvelei studiate, relevante pentru construcția personajului ales – 2 x 3 puncte = 6 puncte (analiza fiecărui element ales, justificând relevanța acestuia pentru construcția personajului – 3 puncte / analiza fiecărui element, fără justificarea relevanței – 2 puncte / abordare schematică, fără justificarea relevanței – 1 punct). Redactare - 12 puncte: existența părților componente – introducere, cuprins, încheiere – 1 punct; logica înlănțuirii ideilor – 1 punct; abilități de analiză și de argumentare – 3 puncte (relație adecvată între idei, între idei și argumente, formulare de judecăți de valoare relevante – 3 puncte / relație parțial adecvată între idei, între idei și argumente, formulare de judecăți parțial relevante – 2 puncte / schematism – 1 punct); utilizarea limbii literare (stil și vocabular potrivite temei, claritate a enunțului, varietate a lexicului, sintaxă adecvată – 2 puncte; vocabular restrâns, monoton – 1 punct) – 2 puncte; ortografia (0-1 greșeli – 2 puncte; 2 greșeli – 1 punct; 3 sau mai multe greșeli – 0 puncte) – 2 puncte; punctuația (0-1 greșeli – 2 puncte; 2 greșeli – 1 punct; 3 sau mai multe greșeli – 0 puncte) – 2 puncte; așezarea în pagină, lizibilitatea – 1 punct. În vederea acordării punctajului pentru redactare, eseul trebuie să aibă minimum 400 de cuvinte și să dezvolte subiectul propus.