Percepția
Ideile de bază pe scurt și, unde există, exercițiile din subiectele de BAC care le verifică. Lecția completă, animată, cu grile și exerciții corectate, e în aplicația Tomomi.
Pe scurt
Definiție - percepția
Percepția este procesul cognitiv senzorial de reflectare a obiectelor și fenomenelor în ansamblul însușirilor lor, sub forma unei imagini primare, unitare, cât timp acestea acționează direct asupra analizatorilor.
Capcana - primară, nu secundară
„Numai în prezența obiectului” = imagine primară (percepția). Secundară, schematică, panoramică sunt mărcile reprezentării.
Durata percepției o dă durata acțiunii stimulului, nu „durata senzației” (BAC 2026).
Interacțiune - senzație și percepție
Senzațiile dau materialul: însușiri separate. Percepția le organizează într-un întreg cu înțeles, iar experiența perceptivă face senzațiile mai fine (un muzician distinge nuanțe pe care alții nu le aud).
Forme - legile percepției
- integralitatea: obiectul ca întreg;
- structuralitatea: întregul nu este suma părților;
- selectivitatea, cu raportul figură-fond;
- constanța: mărime, formă, culoare;
- semnificația: înțelesul grăbește percepția;
- proiectivitatea: imaginea raportată la obiect.
Gruparea (Gestalt): proximitate, similaritate, continuitate, închidere.
Capcana - figura și fondul nu se văd deodată
Figura și fondul se pot inversa, dar nu sunt niciodată figuri în același timp: la vaza lui Rubin vezi fie vaza, fie fețele.
Capcana - iluzie nu înseamnă halucinație
Iluzia: percepție deformată a unui obiect real; normală, apare la toți, persistă. Halucinația: percepție fără obiect.
Definiție - observația
Observația este forma voluntară a percepției: are un scop stabilit dinainte, un plan, se desfășoară sistematic, iar rezultatele se notează și se verifică.
Din subiectele de BAC
Exerciții reale din subiectele anilor trecuți. Încearcă-le singur înainte să deschizi rezolvarea.
Pentru fiecare dintre următorii itemi, scrieți, pe foaia de examen, doar cifra corespunzătoare și notați în dreptul ei doar litera asociată răspunsului corect. Este corectă o singură variantă de răspuns.
2. Durata percepției este determinată de: a. durata senzației b. durata acțiunii stimulului c. bogăția de conținut d. mecanismele limbajului
Vezi rezolvarea
Răspunsul corect este b. Percepția este o imagine primară, care există numai cât timp obiectul acționează direct asupra analizatorilor; când stimulul încetează să acționeze, percepția dispare.
Pentru fiecare dintre următorii itemi, scrieți, pe foaia de examen, doar cifra corespunzătoare și notați în dreptul ei doar litera asociată răspunsului corect. Este corectă o singură variantă de răspuns.
2. Procesul psihic care realizează o imagine sintetică, unitară, despre obiectele și fenomenele care acționează direct asupra organelor noastre de simț este: a. percepția b. senzația c. reprezentarea d. imaginația
Vezi rezolvarea
Răspunsul corect este a. Percepția reflectă obiectul ca întreg, într-o imagine unitară, în prezența lui; senzația reflectă doar însușiri izolate, iar reprezentarea și imaginația lucrează în absența obiectului.
Pentru fiecare dintre următorii itemi, scrieți, pe foaia de examen, doar cifra corespunzătoare și notați în dreptul ei doar litera asociată răspunsului corect. Este corectă o singură variantă de răspuns.
2. Pentru că apare numai în relația directă cu obiectul, percepția este considerată a fi: a. imagine primară b. imagine panoramică c. imagine fragmentară d. imagine secundară
Vezi rezolvarea
Răspunsul corect este a. Percepția apare numai în prezența obiectului, deci este imagine primară; reprezentarea este imaginea secundară.
Pentru fiecare dintre următorii itemi, scrieți, pe foaia de examen, doar cifra corespunzătoare și notați în dreptul ei doar litera asociată răspunsului corect. Este corectă o singură variantă de răspuns.
2. Percepțiile vizuale, auditive și tactilo-chinestezice sunt absolut indispensabile pentru realizarea: a. intereselor, nevoilor b. vorbirii, citirii, scrierii c. motivației intrinseci d. perseverenței
Vezi rezolvarea
Răspunsul corect este b. Vorbirea se sprijină pe percepția auditivă, citirea pe cea vizuală, iar scrisul pe percepțiile vizuale și tactilo-chinestezice.